題名 |
多元方式入學的高中學生教育成就與身心健康之比較研究--自學方案分發、高中聯考及數理資優甄選
|
作者 |
鄒浮安;
|
書刊名 |
教育資料文摘 |
卷期 |
39:4=231 1997.04[民86.04]
|
頁次 |
頁63-88 |
分類號 |
523.77111 |
關鍵詞 |
高中學生;
教育成就;
身心健康;
自學方案分發;
高中聯考;
數理資優甄選;
|
語文 |
中文(Chinese) |
中文摘要 |
本文作者為高雄市立高雄高中教師。本研究由高雄高中教師,針對學校自學方案
分發、高中聯考及數理資優甄選三種經由不同入學方式的學生,比較他們之間的身心健康與
教育成就的差異性。 |