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題名 | 軍事教育課程設計理論與應用= |
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作者 | 章長蓉; |
期刊 | 國防雜誌 |
出版日期 | 19961000 |
卷期 | 12:4 1996.10[民85.10] |
頁次 | 頁82-89 |
分類號 | 593.2 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 軍事教育; 課程設計; |
中文摘要 | 一、課程設計係課程之組織或結構,軍事教育之課程除依據政策指示, 貫徹任務需要之外,宜考量學員興趣、多元抉擇、整體規劃、系統化、專業與協 調、依存與促進等原則。二、設計取向宜兼顧認知過程發展和學術理性;重視學 員需要、興趣、反應及潛在影響;除適應社會外也要奠定改善社會之潛力; 此外因 應社會進步,宜重視科技之應用。三、應用課程設計理論,結合經驗,自民國82 年規劃,次年起執行精進教育,落實主要目標於政治、戰術及指參作業。並統整 軍事思想與戰略課程,強化建軍與國防管理,前瞻21世紀全球共同議題,充實世 界觀之課程內涵,期能培養跨世紀的優秀將校。 |
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