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題名 | 高工板金科學生技術能力發展之研究= |
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作者 | 潘家鼎; |
期刊 | 南港高工學報 |
出版日期 | 19960600 |
卷期 | 14 1996.06[民85.06] |
頁次 | 頁227-240 |
分類號 | 472 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 動作技能; 學習倦怠; 內外控信念; 工作分析; 技術能力; |
中文摘要 | 本研究旨在透過實驗的歷程,探討高工板金科學生技術能力發展歷程與成效,並試圖瞭解學生的內外控人格信念、學習倦怠及各項學習成就與技術能力學習發展的關係。 為達此目的,首先探討有關文獻,作為研究的理論基礎。實驗方法乃選擇高工板金科一組之27位學生進行板金及焊接工作單元的實作實驗和量表施測,以此蒐集資料並驗證各種假設,作為實證及推論的依據。 經過統計分析結果,本實驗研究獲得下結論: 1. 在板金工作技術學習上,隨著練習次數的增加,學生成績大多呈現穩定進步且至第五次學習的發展呈現高原現象。 2. 在焊接技能學習上與板金工作單元比較,其進步情況較為和緩但更趨穩定。 3. 學生的內外控人格信念、學習倦怠及各項學習成就技術能力學習發展的成效均未達顯著相關。但專業學科成績對學生的技術能力學習成效具有相關及預測力。 4. 板金科學生在技能學習倦怠之各項因素中,以「學習成就感」的倦怠程度最高。 |
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