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題名 | 圖解式動態會計學應用在會計學課程教學之研究=A Study of the Diagrammatic Dynamic Accounting Applied in Teaching of Accounting Course |
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作者 | 劉怡和; Liu, Yi-ho; |
期刊 | 商學學報 |
出版日期 | 20020700 |
卷期 | 10 2002.07[民91.07] |
頁次 | 頁213-260 |
分類號 | 495.4 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 圖解式動態會計學; 會計學課程; DDA; |
中文摘要 | 「會計(Accounting)是企業的語言」,因此並業管理人員必須具備「會計」知識,才能解讀企業的經營狀況,進而診斷企業經營問題,並擬訂解決問的策略。基於此理由,大學之企管、商學與管理科學相關科系的學生,都必須修讀「會計學」這門課,然而在實際的學習過程中,由於存在著某此原因,造成學習績效不理想,進而產生「會計恐懼症」。所以在執行會計學課程之教學時,必須找出導致學習者產生會計恐懼症的原因,並提出解決的教學對策,才能提升學習者學習會計學課程的績效。而為了提升學習者學習會計學課程的績效,筆者多年來都應用自己建構的「圖解式動態會計學」進行會計學課程教學,本研究主要是將圖解式動態會計學應用在會計學課程教學之實證研究結果提供給教學者參考。 本文之研究結果顯示:圖解式動態會計學應用在學習會計學之特定主題時,能幫助學習者達成學習目標之程度偏高情況顯著,所以應用圖解式動態會計學進行會計學課程之教學,能明顯提高學習者學習會計學的績效。 |
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