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題名 | 有趣的科學玩具教具舉隅:測頻儀、水動力火箭、噴泉效應、反轉魔棒為例=Four Designed Teaching Examples Conducted by Interested Science Toys and Teaching Devices- Stroboscope, Rocket, Bottle Spring, and Rattle Back |
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作者 | 張宗挺; 陳淮璋; 陳義勳; Chang, Tsung-ting; Chen, Huai-jang; Chen, I-shin; |
期刊 | 科學教育研究與發展季刊 |
出版日期 | 20001200 |
卷期 | 專刊 民89.12 |
頁次 | 頁90-104 |
分類號 | 303 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 科學玩具; 科學教具; |
中文摘要 | 本文是以四種有趣的科學玩具或教具為例,如何應用到教學來,以期特殊的現南吸引學生或大眾使對其科學產生好奇心,並藉由動手操作其科學原理。這種引發學生對科學的興趣,學生並可藉由探索,及Piaget理論的具體操作,學生以第一手experience察覺現象,由SAPA(Science-A Process Approach)的13種stations操作,以獲得知識。 本文提到的第一種教具測頻儀:可以調整待測施轉體及測頻儀轉速,以顯示出待測旋轉體的視運動如圖一至圖三為正轉、反轉及靜止不動的現象。 第二種為水動力火箭:可使水從寶特瓶內的吸管噴出,利用動量不滅原理使火箭飛出,並測量由發射點至著落點及其水平射程。 第三種為噴泉效應:以兩個大小型式且同體積的寶特瓶,插一對稱之兩吸管,使左右上下均對稱,並在吸管浸水處底部扎針孔大小般的四個洞,當寶特瓶反置時,水由其中一吸管滴下,而氣體由另一吸管由下耜上升。由於下部上升的氣體帶動吸管底部針孔將滲入之水挺升而噴出,而依柏努利公式的原理,流速快壓力小、流速慢壓力大,滲入的水滴受快速上升的氣流影響,產生猶如噴泉之現象。 第四種為反轉魔棒:形狀為條狀,其構造如第一○三頁圖十九的”rattle back” ,其質量分配不對稱,若以反條棒自然迴轉方向旋轉,則在魔棒旋轉快要停止時,出現與魔棒原先旋轉方向相反的反轉現象。 |
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