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題 名 | 幼兒概念性角色取替能力的發展 |
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作 者 | 潘慧玲; | 書刊名 | 教育研究資訊 |
卷 期 | 1:4 1993.07[民82.07] |
頁 次 | 頁12-28 |
專 輯 | 幼兒教育 |
分類號 | 173.19 |
關鍵詞 | 幼兒; 角色; 取替; 能力; 概念性; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究以薛爾曼(R. Selman)所建構的概念性角色取替能力發展層級為理論架構,用以檢視我國幼稚園小班、中班、大班及小學一、二年級幼兒概念性角色取替能力發展層級。研究對象取自城鄉學校,共計2oo名樣本。研究方法採個別晤談,結果發現概念性角色取替能力包括非自我中心觀與離中化雨個層面。兒童年齡愈長,愈能由以自我為中心,發展至具有非自我中心觀的特質,進而開展出離中化能力。另在城鄉差異上顯現大部分的城市兒童發展快於鄉村兒童。 |
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