您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
查詢結果
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
教育心理學報
22 1989.05[民78.05]
頁215-242
教育心理學;教學;課程
>
自我觀念
相關文獻
無特殊學習類型學生學習適應與知覺之研究
教師對成人學生的分類與互動策略:一個國小補校班級的質性研究
教學類型與學習類型適配性研究暨學生學習適應理論模式的驗證
醫學生知覺壓力與心理健康之關係
學生對教師之學科教學知覺問卷之發展
臺灣和西澳科學教室環境的合作研究--研究架構、方法及對臺灣科學教育的啟思
國中學生對科學教師學科教學之知覺
軍中語句之分析研究
單身類型、社會支持與心理健康之分析研究
高中數理資優學生與一般學生興趣類型之比較研究
第1筆 /總和 1 筆
跳頁至
1
/ 1 筆
回查詢結果
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題名
無特殊學習類型學生學習適應與知覺之研究=
作者
張景媛
;
期刊
教育心理學報
出版日期
198905
卷期
22 1989.05[民78.05]
頁次
頁215-242
分類號
521.12
語文
chi
關鍵詞
知覺
;
無特殊學習
;
適應
;
學生
;
類型
;
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址