頁籤選單縮合
題名 | 部件意義化識字教學對國小學習障礙學生識字讀寫能力之影響=The Effect of Semantic Radical Instruction on Literacy of Students with Learning Disabilities in Elementary Schools |
---|---|
作者 | 李雪娥; 洪雅惠; 陳政見; Li, Hsueh-e; Hung, Ya-hui; Chen, Cheng-chien; |
期刊 | 國立屏東大學學報. 教育類 |
出版日期 | 20210400 |
卷期 | 5 2021.04[民110.04] |
頁次 | 頁95-136 |
分類號 | 529.69 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 部件意義化識字; 學習障礙; 識字教學; Semantic radical instruction; Dyslexia; Writing ability; Word recognition skills; |