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題名 | 同儕協助學習策略對提升國小學習障礙學生四則運算文字題學習成效之研究=The Effects of Peer-Assisted Learning Strategies on Mathematics Word-Problem Improvements for Elementary School Students with Learning Disabilities |
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作者 | 林佩妤; 孔淑萱; Lin, Pei-yu; Kung, Shu-hsuan; |
期刊 | 特教論壇 |
出版日期 | 20171200 |
卷期 | 23 2017.12[民106.12] |
頁次 | 頁32-57 |
分類號 | 529.69 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 同儕協助學習策略; 學習障礙學生; 四則運算文字題; Peer-assisted learning strategies; Elementary school students with learning disabilities; Word-problem; |