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來源資料
產業管理評論
7:1 2014.06[民103.06]
頁9-16
高等教育
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大學教師
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題名
推動大學商管領域技術報告升等之省思=
作者
陳正男
;
李沿儒
;
期刊
產業管理評論
出版日期
20140600
卷期
7:1 2014.06[民103.06]
頁次
頁9-16
分類號
525.5
語文
chi
關鍵詞
教學精進
;
課程改革
;
多元升等
;
中文摘要
大學教育有多元的目標和目的,而教學與研究是教師工作的主要內容,但是長期以來致力於教學精進、課程改革的大學教師卻往往面臨升等上的困境。本文主要是在探討過去幾年來,商管領域的教學型教師、產學實務型教師所面臨到的升等困境之省思,期待教育部多元升等制度喚起大學教師之熱情。
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