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題名 | 以加強合作學習歷程促進微積分解題之行動研究=Promoting Calculus Problem-solving through Enhancement of Cooperative Learning Processes: An Action Research |
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作者 | 張子貴; Chang, Tzu-kuei; |
期刊 | 教育與多元文化研究 |
出版日期 | 20131100 |
卷期 | 9 2013.11[民102.11] |
頁次 | 頁105-144 |
分類號 | 314.1 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 合作學習; 行動研究; 後設認知; 微積分解題; Cooperative learning; Action research; Metacognition; Calculus problem solving; |