您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
臺東特教
38 2013.12[民102.12]
頁18-22
特殊人教育
>
性格或行為異常教育
相關文獻
打字溝通法在低口語自閉症溝通訓練教學經驗之分享
心智理論(Theory of Mind)在自閉症兒童溝通上的應用
自閉症患者的自傷行為:行為治療與以溝通為本位的介入取向
核心語彙成長溝通系統在低口語自閉症溝通訓練教學經驗之分享
支持性功能溝通訓練對改善國小自閉症兒童自傷行為之研究
自閉症兒童固著行為的功能分析與介入成效之研究
功能性溝通訓練提升低功能自閉症幼兒自發性社會溝通之個案研究
以「功能性溝通訓練」處置學生的問題行為
無聲兒童--自閉症(Autism)
「自閉症兒童發展測驗」之編製及相關研究
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
打字溝通法在低口語自閉症溝通訓練教學經驗之分享
作 者
趙惠玲
;
柯佳汝
;
書刊名
臺東特教
卷 期
38 2013.12[民102.12]
頁 次
頁18-22
分類號
529.68
關鍵詞
自閉症
;
打字溝通法
;
溝通訓練
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址