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來源資料
教師天地
176 2012.02[民101.02]
頁8-15
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題名
運用數學步道或數學繪本活化教學=
作者
鍾靜
;
期刊
教師天地
出版日期
20120200
卷期
176 2012.02[民101.02]
頁次
頁8-15
分類號
310.3
語文
chi
關鍵詞
數學步道
;
數學繪本
;
數學教學
;
中文摘要
數學水平知識為數學教學知識的重要成分之一,國中小教師要有能力連結數學與日常生活等,以達成我國九年一貫課程數學領域連結主題的主張,尤其是外部連結,也就是水平數學化。數學步道是較動態、數學繪本或讀物是較靜態的教學活動,它們都可以活化數學教學,讓數學變的有用、有趣、並可感受到生活中數學的存在。
本系統之摘要資訊系依該期刊論文摘要之資訊為主。
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