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題名 | 從知識螺旋理論看體育知識的轉換與教學上的啟示= |
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作者 | 林泳縈; |
期刊 | 中華體育季刊 |
出版日期 | 20110300 |
卷期 | 25:1=96 2011.03[民100.03] |
頁次 | 頁108-117 |
分類號 | 523.37 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 內隱知識; 知識轉換; 體育教學; 創新; |
中文摘要 | 在知識經濟時代的當下,創新已成爲各領域維持永續優勢的必要條件,而創新則是將知識轉化爲目標的一種過程,在此過程中「知識」與「轉化模式」是不可或缺的因素。本文首先透過對外顯與內隱知識的介紹來探討體育知識的本質,並藉由知識螺旋理論模式來了解體育教學過程中,外顯與內隱知識如何被有效的互動與轉化。最後,本文認爲在體育教學過程中,唯有重視:1.學習主體性;2.課程多樣性;3.心理認知性與4.身體實踐性,才能讓體育知識有效的被累積與吸收,最後形成有效的學習策略與教學方法。 |
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