頁籤選單縮合
題名 | The Social Perspective of Digital Games in Education=數位遊戲於教育應用上的社會考量 |
---|---|
作者 | 王曉璿; Wang, Hsiao-shen; |
期刊 | 中學教育學報 |
出版日期 | 19970600 |
卷期 | 4 1997.06[民86.06] |
頁次 | 頁377-391 |
分類號 | 521.53 |
語文 | eng |
關鍵詞 | 數位遊戲; 教育應用; 社會考量; |
英文摘要 | 由於電腦科技發達,結合聲光影像的各類數位軟體迅速被產生,並且進入社會,家 庭及學校。而在這些數位軟體中,遊戲軟體佔了相當大的比重,它們的內容包括非常之廣, 從一般娛樂到正式學習皆可以尋獲,因此其對學生及兒童造成的嬉戲後或學習後的影響非常 之大。是故如何適當的考量及選用家庭或學校所使用的遊戲軟體,是一項極為重要的教育課 題。本文主要是從數位遊戲的內涵及其設計的角度,來探討其對學生的玩遊戲軟體後的心理 、情緒、合作學習、暴力與社會行為的影響。並提出若欲將數位遊戲當作教學工具,以傳達 教育理念或作為正式學習時的一些考量建議,使能發揮數位遊戲軟體其強烈動機學習的效益 ,而減少在學習後受到不良衝擊的影響。 |
本系統之摘要資訊系依該期刊論文摘要之資訊為主。