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來源資料
東南學報
20 1997.12[民86.12]
頁347-354
各種教育
>
運動心理學
相關文獻
如何運用成就目標取向理論瞭解學生運動行為與增加其運動動機
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內在動機理論--認知評價理論及成就目標取向理論之我見
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題名
成就目標取向理論之探討=
作者
宋校年
;
期刊
東南學報
出版日期
19971200
卷期
20 1997.12[民86.12]
頁次
頁347-354
分類號
528.9014
語文
chi
關鍵詞
成就目標取向理論
;
中文摘要
本文主要以成就目標取向理論探討運動參與者的行為,經綜合各實際調查研究發 現:工作取向者擁有較肯定的活動觀、較高的知覺能力、享受較多的活動樂趣、付出較多的 努力及在運動領域中較為堅持,而自我取向者則否。以上結果不但可提供體育教師作為教學 上之參考,同時,亦希望藉此提高學生活動的動機,並因而提升其運動表現。
本系統之摘要資訊系依該期刊論文摘要之資訊為主。
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