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題名 | 電腦化之學生問題圖表分析= |
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作者 | 吳信義; 吳錫修; |
期刊 | 南開學報 |
出版日期 | 19960600 |
卷期 | 1 1996.06[民85.06] |
頁次 | 頁131-148 |
分類號 | 521.3 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 學生問題圖表分析; 差異係數; 注意係數; S-P chart analysis; Disparity coefficient; Caution index; |
中文摘要 | 本系統為使用S-P圖表分析法完成之教學評量軟體工具,包含四個主要功能:(1) 呈現完整S-P圖表分析資料,(2)學生學習診斷分析,(3)試題品質診斷分析,(4)記錄 學生學習遷移情形;教師可以找出學習異常的學生,並依學生個別需求實施適當的輔導與補 救教學,以提升其學習成就;教師可以分析試題的品質,並修改有缺失的試題,優良的試題 可納入題庫以供日後命題使用,藉此亦可培養教師的試題編製能力。 |
英文摘要 | The system is an instructional evaluation tool, which is using the Student-Problem chart analysis theory, including four main functions: (1) display the entire S-P chart data, (2) diagnose student's learning ability, (3) diagnose the quality of problem, and (4) record the performance profile of student's learning. By this analysis system, teachers can find the abnormal students and promote their learning achievement. Teachers should perform individually demanding guidance and remedical education. Teachers can analyze the problem's quality, and modify the defective problems. The adaptive problems may be sorted into the item bank that will be used later as a resource in setting question. That could cultivate the teacher's ability in drawing up problem. |
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