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題 名 | The Status of Writing Instruction in America in Late Nineteenth and Early Twentieth Century=19與20世紀之交時美國大學與高中的寫作教學狀況 |
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作 者 | 陳達武; | 書刊名 | 空大人文學報 |
卷 期 | 15 民95.12 |
頁 次 | 頁279-294 |
分類號 | 520.952 |
關鍵詞 | 修辭學; 聯合書單; 專業教育; 自由教育; 社會改進運動; Rhetoric; Uniform list; Meritocracy; Liberal education; Social progressive movement; |
語 文 | 英文(English) |
中文摘要 | 英語一直都是美國的教育改革中重要的一個科目,而寫作課,不論以何種名稱出現在大學或高中,始終都是英語課程的核心科目之一。自十九世紀末起,原本教修辭學的教授們希望更專注於英語研究,企圖擺脫煩人的寫作教學,然大學英語系始終未真正的將寫作課程展絕,它們只是要別人幫忙解決低階、勞碌的寫作教學。 高中則因為直接面對快速變遷的社會,它們的課程必須要反映出時代的需要,而英文課程就是教育改革的核心科目。但大學入學考試的聯合書單卻嚴重地限制了高中的英文課程,這個反抗活動持續了超過三十年才終於成功。 到了二十世紀初,不論是源於傳統或是為了應付新挑戰而設計的,四個主要的寫作教學理論已然成形,它們的影響力直到今日在臺灣都還可以清楚看到。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。