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題名 | 從懷疑數字探討技職教育生對統計學學習態度之影響=Teaching Method of Number for Doubt--The Statistics Learning Attitude of Technological/Vocational Education Students |
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作者 | 龍仕璋; 鍾燕宜; Lung, Scott S. C.; Chung, Yen-yi; |
期刊 | 教育研究資訊 |
出版日期 | 20000500 |
卷期 | 8:3 民89.05 |
頁次 | 頁13-27+a12 |
分類號 | 521.3 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 批判思考; 懷疑數字; 學習態度; 技職教育; Critical thinking; Number for doubt; Learning attitude; Technological/vocational education; |
中文摘要 | 本研究應用批判思考理論,發展「懷疑數字」教學方案於技術學院夜二專統計學課程授課,並分從實驗組與控制組做學習態度差異之比較。統計結果顯示兩組在學習態度之認知面與情意面有明顯差異,惟行為面無異。本文並提出具體之統計學懷疑數字教學策略,以助益教師導引學生從學習懷疑數字的邏輯推理中,獲致積極的學習態度。 |
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