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題名 | 教育實踐中的多重對話關係:回應潘世尊老師的行動研究=Conversational Relationships in Educational Praxis |
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作者 | 夏林清; Hsia, Ling-ching; |
期刊 | 應用心理研究 |
出版日期 | 200012 |
卷期 | 8 2000.12[民89.12] |
頁次 | 頁239-244 |
分類號 | 521.4 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 人本教育理論; 建構主義教學; 行動研究; Rpgers' humanistic theory; Constructivist instruction; Action research; |