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題名 | 後設認知策略在學習障礙學生閱讀理解教學上之應用= |
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作者 | 陳瑋婷; |
期刊 | 國小特殊教育 |
出版日期 | 20050800 |
卷期 | 39 民94.08 |
頁次 | 頁1-9 |
分類號 | 529.69 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 學習障礙; 後設認知; 閱讀理解; 故事地圖; 概念構圖; 交互教學法; Learning disabilities; Metacognition; Reading comprehension; Story mapping; Concept mapping; Reciprocal teaching; |