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題名 | 比較分數大小--從具體、半具體至抽象符號表徵之教學行動研究=Comparing Fractional Size--The Action Research of Teaching from Concrete, through Semi Concrete, to Symbolic Representations |
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作者 | 楊德清; 洪素敏; Yang, Der-ching; Hung, Su-min; |
期刊 | 南師學報. 數理與科學類 |
出版日期 | 20031000 |
卷期 | 37:2 2003.10[民92.10] |
頁次 | 頁75-103 |
分類號 | 523.32 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 比較分數大小; 具體表徵、; 半具體表徵; 抽象符號表徵; 行動研究; Comparingfractional size; Action research; Concrete representation; Semi-concrete representation; Symbolic representation; |