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題 名 | 從輔助學習的角度論科學類展覽的教育功能=The Educational Function of Science Exhibitions: Learning Support Approach |
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作 者 | 葉蓉樺; | 書刊名 | 博物館學季刊 |
卷 期 | 19:1 2005.01[民94.01] |
頁 次 | 頁39-47 |
專 輯 | 展示批判 |
分類號 | 069.75 |
關鍵詞 | 輔助學習; 科學類; 展覽; 博物館; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文由博物館學習、展示說明撰寫及學習理論關於認知限制之文獻回顧,提出促進學習的展示設計考量。這些建議包括關於統攝概念、文本、視覺展示及促進參與的設計等方面的構思原則,並輔以案例討論,說明前述建議在實務上的應用。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。