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來源資料
公教資訊
1:1 1997.06[民86.06]
頁32-41
教師及師資培育
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教師繼續教育
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題名
由「以教師教學為依據的課程發展」論「教師即研究者」對課程發展與教師專業成長的教育啟示=
作者
蔡清田
;
期刊
公教資訊
出版日期
199706
卷期
1:1 1997.06[民86.06]
頁次
頁32-41
分類號
522.4
語文
chi
關鍵詞
教師教學
;
專業成長
;
教師即研究者
;
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