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題名 | 高職電腦課程內涵之研究= |
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作者 | 黃煌嘉; 魏旭鴻; |
期刊 | 南港高工學報 |
出版日期 | 20030500 |
卷期 | 21 2003.05[民92.05] |
頁次 | 頁191+193+195-201 |
分類號 | 521.53 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 資訊; 高職電腦課程; 資訊化社會; 資訊技術; |
中文摘要 | 自工業革命之後,人類的科技日行千里,尤其電腦的應用在廿十一世紀的生活科技中扮演重要的角色。簡單地說,電腦發展愈早,應用層次愈廣泛的國家,國力愈強。所以說電腦科技已經是國力的代名司。早在1980年代,全世界許多學校已經開始將電腦科技運用於學生的學習上,到了1990年代,資訊與通信科技(information communication technology,ICT)已經成為許多國家教育體系中的一環,世界各國正績極推動ICT的基礎建設。我們從科技產品的日新月異,視訊系統、電子產品、通訊設備、電腦硬體系統等在量與質的日益精進情形下,這些高科技產業帶動整個國家,社會的快速進步。也因為電腦科技的進步與通信技術的成熟,使得自動化的時代來臨。 為了迎合時代的潮流,與國家整體的競爭力,教育往下紮根是最根本的解決方法,而高職教育正是專業項目的開始,我們如何設計電腦課程,讓高職生能快速學習電腦科目,是本研究的主要目的。有了良好的課程規劃,與完善的設備,高職生在電腦的學習上才能得心應手,水到渠成。學生有了一技之長,踏出社會後將電腦科技應用所學,在職場上充分發揮,整體國家的競爭力才有機會提升。 |
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