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題名 | 國小五年級學童數字常識發展與建構教學之相關研究=Investigating the Relationship between the Development of Number Sense and Constructive Instruction |
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作者 | 楊德清; 許清陽; Yang, Der-ching; Hsu, Ching-yang; |
期刊 | 課程與教學 |
出版日期 | 200207 |
卷期 | 5:3 2002.07[民91.07] |
頁次 | 頁99-118+131 |
分類號 | 523.32 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 數字常識; 建構教學; 傳統教學; Constructive instruction; Number sense; Traditional instruction; |