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來源資料
通識教育季刊
9:3 民91.09
頁151-164
教育心理學;教學;課程
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思考教學法
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題名
批判思考的內涵詮釋與有效教師行為=Critical Thinking: The Interpretation of Construct and Effective Teacher Behaviors
作者
葉玉珠
;
Yeh, Yu-chu
;
期刊
通識教育季刊
出版日期
20020900
卷期
9:3 民91.09
頁次
頁151-164
分類號
521.426
語文
chi
關鍵詞
批判思考教學
;
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