頁籤選單縮合
題名 | 誰在乎課程理論﹖--課程改革中的理論與實務問題=Who Cares about the Curriculum Theory?--The Problem of Alienation between Theory and Practice in Curriculum Reform |
---|---|
作者 | 周淑卿; Chou, Shu-ching; |
期刊 | 國立臺北師範學院學報. 教育類 |
出版日期 | 20020900 |
卷期 | 15 2002.09[民91.09] |
頁次 | 頁1+3-15 |
分類號 | 521.76 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 課程改革; 課程理論; 理論與實際; Curriculum reform; Curriculum theory; Theory and practice; |
中文摘要 | 實務工作者在從事課程改革時往往重視具體的模式、方法、步驟,卻不願著力於相關課程理論的認識,這造成了許多實務人員只知臨摹技術,卻難以創發,使得課程發展工作充斥著模仿複製;因為無理論作為導引,缺乏統觀與改革的前景,使改革流於亂無頭緒的嘗試錯誤;在改革行動中,無理論的參照,致使反思失據、評價失焦。 |
本系統之摘要資訊系依該期刊論文摘要之資訊為主。