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| 題 名 | 詹姆士的哲學思想及其在教育上的啟示=William James' Philosophy and Its Implications on Education |
|---|---|
| 作 者 | 許怡珮; | 書刊名 | 教育研究 |
| 卷 期 | 10 2002.06[民91.06] |
| 頁 次 | 頁25-34 |
| 分類號 | 520.14 |
| 關鍵詞 | 詹姆士; 實用主義; 徹底經驗論; James; Pragmatism; Radical empiricism; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |
| 中文摘要 | 本研究旨在對詹姆士之哲學思想加以探討,並由此推論其對教育的觀點,俾以提供教育工作者實質上的建議。詹姆士的哲學思想以實用主義及徹底經驗論為中心。他的實用主義提倡「有用即是真理」的真理論,並以一個觀念所產生的實際後果來界定觀念的意義;而徹底經驗論則包含一個設定、一個事實的陳述和一個概念的結論。最後,在了解詹姆士之思想後,根據其觀點提出建議,以供教育工作者參考。 |
| 英文摘要 | The purpose of this study is probing into James' philosophy - Pragmatism、Radical Empiricism, and referring his opinions of education. James proposed a theory of truth: "whatever useful is the troth" .Moreover, he tried to identify the meaning of idea from its effectiveness generated. Furthermore, he developed the radical empiricism. Finally, after understanding his thoughts, we can present some suggests on education. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。