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來源資料
國教天地
148 2002.04[民91.04]
頁94-104
教育心理學;教學;課程
>
教育測驗
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題名
多元智能取向之教學評量=Multiple Intelligence Approaches to Assessment
作者
王為國
;
書刊名
國教天地
卷期
148 2002.04[民91.04]
頁次
頁94-104
分類號
521.3
關鍵詞
多元智能
;
教學評量
;
語文
中文(Chinese)
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