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題名 | 沙特哲學對價值及生命教育推展的啟示=Sartre's Philosophy and its Implication on Value and Life Education |
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作者 | 林玉卿; Lin, Yu-chin; |
期刊 | 教育研究 |
出版日期 | 20040600 |
卷期 | 12 2004.06[民93.06] |
頁次 | 頁145-155 |
分類號 | 146.77 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 沙特; 生命教育; 主體性; 存在主義; 自由; Subjectivity; Education for life; Existentialism; Freedom; Jean Sartre; |
中文摘要 | 有鑑於物質充裕、科技進步的今日,世人的人際關係卻漸趨疏離、成為工具化理性。再者,隨著資訊進步的新世紀到來,大眾媒體的新訊息也不斷刺激著人們的耳目與感官,社會上充斥著許多偏頗的價值觀,致使青少年淪落與迷失其中,在不知不覺中形成了某種扭曲的意識觀。因有偏差的價值觀而影響青少年的行為。是以,本研究特以存在主義學家尚-保羅.沙特(Jean-Paul Sartre)的哲學思想來做分析,看待物慾洪流的一代,如何藉由其想法,尋找存在的根源。 為探究在價值與生命教育所應採行的策略,而沙特提出了自由、責任、行動、主體之類的概念,以及存在與虛無的觀點,剖析出只有在瞭解自己的存在與自由抉擇的體認後方能展開行動,進而懂得尊重自己及尊重別人。是以,本研究基於此主要的發現,而提出一些建議以供參考。 |
英文摘要 | In the age of material domination, the wealth and science development, there is deepening alienation in interpersonal relations. The information of public mess media stimulate one's sensory organs, the social culture was full of the biased values which have made the teenagers lose their way, and about all, the entire world has taken shape some biased consciousness. This paper explores Sartre's philosophy and its implication on value and life education. With Jean-Paul Sartre's existentialist ideas of freedom, responsibility, action and subjectivity, based upon major conclusions in this paper, some suggestions are made for education, especially the promotion of life education. |
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