查詢結果分析
來源資料
頁籤選單縮合
題名 | 推動九年一貫課程之學校策略規劃= |
---|---|
作者 | 陳炳男; |
期刊 | 學校行政 |
出版日期 | 20010900 |
卷期 | 15 2001.09[民90.09] |
頁次 | 頁36-47 |
分類號 | 526.1 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 九年一貫課程; 策略與規劃; 課程改革; |
中文摘要 | 近來國內教育改革的呼聲日益高漲,究其原因乃是由於學校安於現狀,不思改善其教育品質;加上目前國內社會民主開放與網路的普及化,造就文教資訊隨手可得。因之,家長們對其孩子的教育,日漸重視,迫使教育部不得不重視此一問題,進而擬定一連串的課程改革。 基於上述的理由,教育部於民國八十七年九月三十日公布「九年一貫課程總綱綱要」,希望能藉此課程的改革,加重學校教育人員的職責,不再是課程的執行者,轉變為課程的創造者;加上「九年一貫課程總綱綱要」已確定在九十學年度實施,其時間迫在眉睫,但卻仍有許多學校卻仍未加以規劃與準備妥當,令人著實擔憂。故筆者拋磚引玉地著作此篇文章,以就教於各位教育先進,並期望能為學校行政人員釐清觀念,進而面對於「九年一貫課程」時,不再畏懼且為我們的下一代提供更優質的學校教育,期許我們的下一代具有「九年一貫課程」核心理念-「帶著走的基本能力,並非背不動的繁雜的知識」,亦即許給我們的下一代有更美好的明天。 |
本系統之摘要資訊系依該期刊論文摘要之資訊為主。