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題名 | 教育政策社會學初探=Explorations in Sociology of Educational Policies |
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作者 | 王慧蘭; Wang, Hui-lan; |
期刊 | 教育研究資訊 |
出版日期 | 19990500 |
卷期 | 7:3 1999.05[民88.05] |
頁次 | 頁87-108 |
分類號 | 526.1 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 教育改革; 教育政策; 教育政策社會學; Education reforms; Education policy; Sociology of educational policies; |
中文摘要 | 本文簡介近年來教育政策社會學的發展(以英國為主要論述範圍),闡明它是社會科學中不同理論更迭或消長的反映,也與實際社會變遷和教育改革密切相關。藉由教育政策研究中三個主要研究途徑──多元主義、新馬克思主義和後結構主義──本文簡述三者的主要關懷、理論概念、研究焦點和方法,藉以考察「政治」、「權力」和「政策」在三種途徑中的不同界定和意涵,並釐清「上有政策,下有對策」此一看似平凡卻頗值深究的現象或心態。綜言之,教育政策社會學嘗試援用社會科學中的諸多概念和理論架構,開闢不同於實證量化的政策研究途徑,以期為教育政策研究開展出更深廣的視野。面對持續不斷的社會變遷和教育改革,上述發展具有重大意義。 |
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