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題名 | 早期介入(Early Intervention)= |
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作者 | 程國選; |
期刊 | 建中學報 |
出版日期 | 19981200 |
卷期 | 4 1998.12[民87.12] |
頁次 | 頁151-163 |
分類號 | 529.5 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 早期介入; 學前教育; 特殊教育; 特教法案; 學前評量與診斷; 特教家教需求與介入服務; |
中文摘要 | 早期發現早期治療是醫學工作的基本方針,早期發現早期介入則是特教工作的重 要原則,本著愈早愈好(the sooner, the better)的重要教育理念,早期介入對兒童發展的可塑性 和教育成本效益及兒童日後的成就均有關鍵性的影響。 本文探討早期介入的理論基礎、實驗證據,從美國與國內幾個早期介入相行法案,可看 出早期介入的發展歷程與重要方向,了解國外早期介入評量與診斷工具與目前國內發展、修 訂及使用狀況,如何建立早期介入的安置模式、師資與課程,闡述早期介入的家庭需求與提 供支援和歸納早期介入的服務領域與服務項目,以期從居家、學校、社區三個層面,提供高 品質的早期介入服務,協助高危險群的兒童成為有效率的學習者與有生產力的公民。 |
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