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題名 | 臺灣原住民美術作品鑑賞教學模式與範例之研究= |
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作者 | 黃嘉勝; |
期刊 | 原住民教育研究 |
出版日期 | 19990600 |
卷期 | 2 1999.06[民88.06] |
頁次 | 頁85-115 |
分類號 | 903 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 鑑賞; 鑑賞教學; 教學模式; 臺灣原住民; 美術作品; |
中文摘要 | 鑑賞是一種通過理性思考的審美追尋活動。本研究探討了臺灣原住民美術作品的 本質與特性,進而就原住民美術作品鑑賞的功能與範疇內容找尋依據。在原住民美術作品鑑 賞的項目與內容方面,本研究歸納應包含三大方面:( 1 )美感經驗、( 2 )美術史及( 3 )美術批評。另透過中外藝術教育學者專家們的文獻探討,筆者歸納發展原住民美術作品 鑑賞模式的五要素:( 1 )教學目標、( 2 )學習者、( 3 )教材內容、( 4 )步驟及 ( 5 )教學評量等項。筆者採取 Bruner 的識別知覺能力四階段與 Feldman 的批評四程序 ;並參酌國內外學者專家之文獻,綜合歸納出「原住民美術作品鑑賞步驟、問題首向與內容 要點」的階段性學習單,配合發展出之模式來舉例說明,以利未來原住民美術作品鑑賞教學 引用。 |
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