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題名 | 以模糊理論建構以技職為導向之課程單元評估模式=Using Fuzzy Theorem to Construct and Evaluating Model for Curriculum Units |
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作者 | 王元仁; Wang, Yen-zen; |
期刊 | 教育研究資訊 |
出版日期 | 20000500 |
卷期 | 8:3 民89.05 |
頁次 | 頁1-12+a13 |
分類號 | 521.7 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 技職導向; 模糊理論; 課程單元; Workplace-oriented; Fuzzy theorem; Curriculum unit; |
中文摘要 | 在教學系統發展過程當中,如果課程單元的設計未能隨著科技的成長及社會的變遷而調整,則易導致學校的教學內容與產業的需求相互脫節。針對上述問題,本研究以專科學校品質管理課程為例,首先利用DACUM法調查業界對品管人員所需具備之工作能力項目,再透過模糊理論中的梯形模糊函數,評估並計算各項品管課程單元相對於這些工作能力的重要程度,依此模式獲得之結果,除可作為學校相關單位在規劃授課時數,準備教材、建立評量標準及分配預算時之參考外,尚可作為學生職業生涯規劃之參考。 |
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