您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
教師之友
41:3 2000.06[民89.06]
頁58-60
教育心理學;教學;課程
>
教學法
相關文獻
多元智慧與建構教學之統整及應用
我所實施的建構教學
實作學習網頁教學對國小學童資源回收學習之實驗研究
長度教學的省思--用摸的長
從國小社會科教學談建構教學理念之實施
建構教學對輕度智能障礙學生數概念應用成效之研究
我們真的需要建構教學嗎?
一堂國中理化科之教學觀察、評論和展望
根本建構主義及其教學意含
多媒體電腦組裝WWW軟體系統架構之研究
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題名
我所實施的建構教學:
作者
吳爭雅
;
期刊
教師之友
出版日期
200006
卷期
41:3 2000.06[民89.06]
頁次
頁58-60
分類號
521.4
語文
chi
關鍵詞
建構教學
;
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址