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建構教學模式對數學學習障礙兒童解題能力及數學信念之影響研究:Effects of the Teaching Model of Constructivism on Problem--Solving and Mathematics Beliefs of Students With Learning Disabilites
蔡淑桂 Tsai, Shu-kuei;
康寧學報
1:3 1999.12[民88.12]
頁15-51
TCI引用統計