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三種組織學習的類型與其介入模式:Three Types of Organizational Learning and the Respective Intervention Models
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3:4 2002.12[民91.12]
- 頁 次:
頁249-274
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- 題 名:
組織學習診斷模式的發展與驗證:Developing and Validating Diagnostic Models for Organizational Learning
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3:4 2002.12[民91.12]
- 頁 次:
頁275-301
- 題 名:
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- 題 名:
實務社群對創造力的理論影響與政策意涵:Community-of-Practice and Creativity: Theory & Implication
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
31 2002.12[民91.12]
- 頁 次:
頁235-266
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9:1 2002.01[民91.01]
- 頁 次:
頁29-59
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2:2 2001.06[民90.06]
- 頁 次:
頁195-231
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
34 2001.09[民90.09]
- 頁 次:
頁41-75
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- 題 名:
知識型社會中人力資源規劃之權變因素--實驗室實驗研究:Human Resource Planning in the Knowledge Society: An Experimental Study
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
20:3 2001.07[民90.07]
- 頁 次:
頁53-83
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
27:1 2004.03[民93.03]
- 頁 次:
頁117-157
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
33 2001.06[民90.06]
- 頁 次:
頁41-81
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- 題 名:
由方法論而來的文獻選擇偏重或偏頗?:The Scope of Reviewed Literature Reflects Methodological Bias
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21 2004.03[民93.03]
- 頁 次:
頁3-7
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
49:1 2007.03[民96.03]
- 頁 次:
頁1-17
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
34 2007.06[民96.06]
- 頁 次:
頁34-35
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- 題 名:
科際整合:研究與實踐:Interdisciplinary Collaboration: Research and Practice
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
34 2007.06[民96.06]
- 頁 次:
頁35-42
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13:2 2003.06[民92.06]
- 頁 次:
頁59-99
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4:2 2004.06[民93.06]
- 頁 次:
頁83-102
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
47 2004.12[民93.12]
- 頁 次:
頁59-89
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11 2013.05[民102.05]
- 頁 次:
頁77-100
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9:4 2008.12[民97.12]
- 頁 次:
頁465-502
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
37:1 2015.05[民104.05]
- 頁 次:
頁43-56
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- 題 名:
從「悶谷」裡創踏出一道「韌徑」:以建教生實習生命故事為例:A Pathway towards Resilience: A Narrative Approach
- 作 者:
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- 卷 期:
47 2010.09[民99.09]
- 頁 次:
頁89-116
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