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角色扮演課程介入以增進自閉症幼兒社會互動能力之成效:The Effects of Role-Playing Curriculum Intervention to Increase Social Skills in a Child with Autism
楊平如 朱思穎 Yang, Ping-ju; Chu, Szu-yin;
幼兒教育年刊
24 2013.08[民102.08]
頁109-127
TCI引用統計