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專題反思教學應用於PM2.5空汙環境行動課程之學習成效研究:Effect of Applying Project-based Reflective Teaching in Environmental Action Curriculum of PM2.5 Air Pollution on Learning Outcome
楊登順 許彩梁 劉品君 顏瓊芬 Yang, Teng-shun; Hsu, Tsai-liang; Liu, Pin-juin; Yen, Chiung-fen;
科學教育學刊
29:特刊 2021.12[民110.12]
頁491-516
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