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- 卷 期:
18 民94.12
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頁1-24
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- 卷 期:
18 民94.12
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頁25-58
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- 卷 期:
18 民94.12
- 頁 次:
頁93-121
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- 卷 期:
18 民94.12
- 頁 次:
頁123-141
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- 卷 期:
18 民94.12
- 頁 次:
頁143-183
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- 題 名:
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- 卷 期:
28 2012.11[民101.11]
- 頁 次:
頁1-46
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- 題 名:
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- 卷 期:
28 2012.11[民101.11]
- 頁 次:
頁47-107
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- 卷 期:
28 2012.11[民101.11]
- 頁 次:
頁109-154
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- 題 名:
自然科成就測驗試題難度成份分析:The Cognitive Components of Item Difficulty of a Science Achievement Test
- 作 者:
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- 卷 期:
28 2012.11[民101.11]
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頁155-191
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- 題 名:
Martin Heidegger論科技及其教育意義:Martin Heidegger on Technology and Its Implications of Education
- 作 者:
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- 卷 期:
25 2011.05[民100.05]
- 頁 次:
頁1-27
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- 題 名:
從Grossman的反思層次來分析學生的行動反思內涵:Graduate students’ reflection of actual learning contexts
- 作 者:
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- 卷 期:
25 2011.05[民100.05]
- 頁 次:
頁29-53
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- 題 名:
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- 卷 期:
25 2011.05[民100.05]
- 頁 次:
頁55-90
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- 題 名:
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- 卷 期:
25 2011.05[民100.05]
- 頁 次:
頁91-137
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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
31 2014.05[民103.05]
- 頁 次:
頁1-37
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- 題 名:
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- 卷 期:
31 2014.05[民103.05]
- 頁 次:
頁39-79
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- 題 名:
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- 卷 期:
31 2014.05[民103.05]
- 頁 次:
頁81-132
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- 卷 期:
31 2014.05[民103.05]
- 頁 次:
頁133-156
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教師行動學習團體互動機制之研究:The Mechanism of Interaction in Action Learning Group
- 作 者:
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- 卷 期:
30 2013.11[民102.11]
- 頁 次:
頁1-40
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- 題 名:
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- 卷 期:
30 2013.11[民102.11]
- 頁 次:
頁41-83