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題 名:
建構主義與科學教育進步:Constructivism and the Progress of Science Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
29:4 1999.12[民88.12]
- 頁 次:
頁153-183
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18 2014.04[民103.04]
- 頁 次:
頁153-196
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題 名:
規則依循與科學知識的社會學:Rule-Following and Sociology of Scientific Knowledge
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18 2014.04[民103.04]
- 頁 次:
頁197-239
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18 2014.04[民103.04]
- 頁 次:
頁281-334
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18 2014.04[民103.04]
- 頁 次:
頁335-391
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
20 2015.04[民104.04]
- 頁 次:
頁181-222
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
59:9 2016.09[民105.09]
- 頁 次:
頁47-52
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
East Asian Science, Technology and Society: An International Journal
- 卷 期:
5:1 2011[民100]
- 頁 次:
頁27-48+49-51+53-55
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題 名:
在「典範」下的常態研究,為何有能力提出「新理論」?:How Can "Paradigm"--Driven Normal Science Create "New Theories"?
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
392 2016.09[民105.09]
- 頁 次:
頁15-21
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題 名: