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從鷹架教學中介觀點探討動態評量在促進及評估個體學習潛能上之基礎與設計:Inquiring the Essence and Designing Orientations of Dynamic Assessment Applied for Facilitating and Assessing Individual Learning Potential in Light of Scaffolding Mediation
許家驊 Hsu, Chia-hua;
彰化師大教育學報
5 2003.12[民92.12]
頁87-113
TCI引用統計
2
國中學生寫作能力的學習潛能評估之分析研究:A Study of the Assessment of Learning Potential with Regard to Junior High School Students' Writing Ability
陳鳳如 Chen, Feng-Ru;
師大學報. 教育類
52:2 2007.08[民96.08]
頁73-94