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2:2 2018.09[民107.09]
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頁89-136
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- 卷 期:
3:1 2019.03[民108.03]
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頁1-31
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- 卷 期:
3:1 2019.03[民108.03]
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頁33-66
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- 卷 期:
3:1 2019.03[民108.03]
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頁67-94
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- 卷 期:
3:1 2019.03[民108.03]
- 頁 次:
頁95-121
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- 卷 期:
3:2 2019.09[民108.09]
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頁1-24
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臺灣教育有那麼糟嗎?:Is Education in Taiwan as Bad as the General Public Assumed?
- 作 者:
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- 卷 期:
3:2 2019.09[民108.09]
- 頁 次:
頁25-40
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- 題 名:
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- 卷 期:
3:2 2019.09[民108.09]
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頁41-72
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- 題 名:
對道德自律的不同解釋:康德、皮亞傑和郭爾堡:Different Definitions of Moral Autonomy: Kant, Piaget and Kohlberg
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- 卷 期:
4:1 2020.03[民109.03]
- 頁 次:
頁1-41
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- 題 名:
蒙特梭利論幼兒的人格發展:Montessori on the Development of Children's Personality
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- 卷 期:
4:1 2020.03[民109.03]
- 頁 次:
頁43-86
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- 題 名:
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- 卷 期:
4:1 2020.03[民109.03]
- 頁 次:
頁87-132
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- 題 名:
追悼臺灣教育哲學界的一位朋友--Martin Schonfeld:In Memory of a Visionary Philosopher--Martin Schonfeld
- 作 者:
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- 卷 期:
4:2 2020.09[民109.09]
- 頁 次:
頁1-4
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- 題 名:
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- 卷 期:
4:2 2020.09[民109.09]
- 頁 次:
頁5-38
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- 題 名:
道德兩難情境的設計與變體:變化要素的探究:Design and Variants of a Moral Dilemma: Inquiry into the Elements of Change
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- 卷 期:
4:2 2020.09[民109.09]
- 頁 次:
頁39-76
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- 題 名:
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- 卷 期:
4:2 2020.09[民109.09]
- 頁 次:
頁77-117
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- 題 名:
教師哲學(P4T)的意涵與實踐之研究:The Meaning and Practice of Philosophy for Teachers (P4T)
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- 卷 期:
5:1 2021.03[民110.03]
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頁34-74
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- 題 名:
探討STEAM教育與杜威美學之關聯:The Study of the Relationship between STEAM Education and Dewey's Aesthetics
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- 卷 期:
5:1 2021.03[民110.03]
- 頁 次:
頁75-119
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- 卷 期:
5:1 2021.03[民110.03]
- 頁 次:
頁120-151