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初任理化教師之教學成效評量:The Assessment of Beginning Science Teachers' Teaching Effectiveness
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4:2 1996.09[民85.09]
- 頁 次:
頁113-134
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4:2 1996.09[民85.09]
- 頁 次:
頁135-159
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- 題 名:
分數啟蒙的學習與教學之發展性研究:A Developmental Study on Learning and Teaching of Beginning Fractions
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4:2 1996.09[民85.09]
- 頁 次:
頁161-196
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4:2 1996.09[民85.09]
- 頁 次:
頁197-220
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- 題 名:
社會類別對信念選擇的影響分析:An Exploratory Analysis of the Effects of Social Categories on Belief Selection
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:1 1997.03[民86.03]
- 頁 次:
頁1-21
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:1 1997.03[民86.03]
- 頁 次:
頁23-58
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:1 1997.03[民86.03]
- 頁 次:
頁59-84
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- 題 名:
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- 卷 期:
5:1 1997.03[民86.03]
- 頁 次:
頁85-110
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:1 1997.03[民86.03]
- 頁 次:
頁111-136
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- 題 名:
以教與學歷程檔案評量STS教師的專業能力及其成長:Using Portfolio for Assessing STS Teacher Development
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:2 1997.06[民86.06]
- 頁 次:
頁137-165
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:2 1997.06[民86.06]
- 頁 次:
頁167-189
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- 題 名:
運用模組開發活動培育STS教師之可行性研究:Training STS Teachers by Developing Modules
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:2 1997.06[民86.06]
- 頁 次:
頁245-266
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:3 1997.09[民86.09]
- 頁 次:
頁267-294
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:3 1997.09[民86.09]
- 頁 次:
頁295-320
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:3 1997.09[民86.09]
- 頁 次:
頁347-390
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:3 1997.09[民86.09]
- 頁 次:
頁391-418
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:4 1997.12[民86.12]
- 頁 次:
頁499-528
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:4 1997.12[民86.12]
- 頁 次:
頁529-555
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- 題 名:
反證法論證原理的探究性教學:An Explorative Teaching on the Argument Principle of Proof by Contradiction
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:4 1997.12[民86.12]
- 頁 次:
頁557-591
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- 卷 期:
11:1 2003.03[民92.03]
- 頁 次:
頁1-25