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- 題 名:
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- 卷 期:
53:4 2002.08[民91.08]
- 頁 次:
頁4-25
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
62 2005.02[民94.02]
- 頁 次:
頁48-67
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21:1 2013.03[民102.03]
- 頁 次:
頁153-170
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
20:2 2012.06[民101.06]
- 頁 次:
頁171-183
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
40 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁1-36
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- 題 名:
杜威學習共同體的理念闡釋:An Interpretation of John Dewey's Theory of Learning Community
- 作 者:
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- 卷 期:
241 2014.05[民103.05]
- 頁 次:
頁122-138
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
229 2013.05[民102.05]
- 頁 次:
頁5-17
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
37:3 2014.09[民103.09]
- 頁 次:
頁33-57
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- 題 名:
教材心理化與邏輯化爭論的平議:A Commentary on the Debate of the Psychological and Logical Aspects of Subject Matter
- 作 者:
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- 卷 期:
17:4 2014.10[民103.10]
- 頁 次:
頁85-112
- 題 名:
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- 題 名:
杜威對課程與教學問題的提示:John Dewey on the Issues in Curriculum and Instruction
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
246 2014.10[民103.10]
- 頁 次:
頁127-143
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
236 2013.12[民102.12]
- 頁 次:
頁115-130
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- 題 名:
杜威社會控制主張的教育涵義:John Dewey's Thoughts on Social Control and Its Implications for Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
15:1 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁133-174
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
253 2015.05[民104.05]
- 頁 次:
頁5-16
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- 題 名:
杜威教材通論評析:A Critical Analysis of John Dewey's General Thoughts on Subject Matter
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8:1 2015.04[民104.04]
- 頁 次:
頁63-108
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
50 2015.04[民104.04]
- 頁 次:
頁3-32
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
262 2016.02[民105.02]
- 頁 次:
頁5-21
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24:1 2016.03[民105.03]
- 頁 次:
頁135-143
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
61:2 2016.06[民105.06]
- 頁 次:
頁1-28
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書評《課堂中的歷史戰爭:全球觀點》:Book Review: «History Wars and the Classroom: Global Perspectives»
- 作 者:
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- 卷 期:
22:3 2014.09[民103.09]
- 頁 次:
頁169-183
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- 題 名:
歷史教師應具備的教學專業素養:The Pedagogical Disposition That a History Teacher Should Be Cultivated
- 作 者:
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- 卷 期:
243 2014.07[民103.07]
- 頁 次:
頁101-118
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