查詢結果
檢索結果筆數(71)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
25:2 2022.04[民111.04]
- 頁 次:
頁87-128
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23:2 2022.03[民111.03]
- 頁 次:
頁23-27
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23:2 2022.03[民111.03]
- 頁 次:
頁28-32
-
- 題 名:
心衰竭照護之跨領域整合性個案管理:The Multi-Disciplinary Integrated Case Management Program for Heart Failure
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26:1 2022.01[民111.01]
- 頁 次:
頁41-46
- 題 名:
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16:1 2022.01[民111.01]
- 頁 次:
頁43-70
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21 2022.03[民111.03]
- 頁 次:
頁143-160
-
- 題 名:
幼兒律動與數學的跨領域教學實踐:Rhythm and Mathematics: A Cross-disciplinary Study for Young Children
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
246 2022.03[民111.03]
- 頁 次:
頁38-46
- 題 名:
-
- 題 名:
虛擬實境應用在藥學教學之成效分析:Analyzing the Effectiveness of Using Virtual Reality in Pharmacy Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18:1 2022.01[民111.01]
- 頁 次:
頁22-27
- 題 名:
-
- 題 名:
對話.八○:關於混沌年代中的動能與方法:Dialogues on the 1980s: Finding Agency in a Chaotic Time
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
203 2022.01[民111.01]
- 頁 次:
頁74-80
- 題 名:
-
- 題 名:
芬蘭赫爾辛基一間學校的現象為本學習個案研究:The Phenomenon-based Learning in a Middle School in Finland
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
30:1 2022.03[民111.03]
- 頁 次:
頁39-84
- 題 名:
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
36 2022.08[民111.08]
- 頁 次:
頁51-90
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
29(增刊) 2022.09[民111.09]
- 頁 次:
頁79-121
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
27:3 2022.12[民111.12]
- 頁 次:
頁45-74
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
27:3 2022.12[民111.12]
- 頁 次:
頁113-131
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
25:3 2022.07[民111.07]
- 頁 次:
頁107-132
-
- 題 名:
跨領域課程研究的發展與趨勢探討:The Development and Trend of Interdisciplinary Curriculum Research
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
25:4 2022.10[民111.10]
- 頁 次:
頁127-158
- 題 名:
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
31(附刊) 2022.12[民111.12]
- 頁 次:
頁1-11
-
- 題 名:
三階段botSTEAM課程的創新教學策略:The Innovative Teaching Strategies of Three-stage botSTEAM Course
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2:2 2022.06[民111.06]
- 頁 次:
頁101-122
- 題 名: