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- 卷 期:
20:1 2022.01[民111.01]
- 頁 次:
頁45-67
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- 卷 期:
20:1 2022.09[民111.09]
- 頁 次:
頁1-16
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- 卷 期:
20:1 2022.09[民111.09]
- 頁 次:
頁17-31
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- 題 名:
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- 卷 期:
20:1 2022.09[民111.09]
- 頁 次:
頁68-86
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- 題 名:
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- 卷 期:
20:1 2022.09[民111.09]
- 頁 次:
頁87-103
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- 題 名:
- 作 者:
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- 卷 期:
47:3 2022.11[民111.11]
- 頁 次:
頁35-65
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- 題 名:
資優學生未來觀之個案研究 :A Case Study of Gifted Students' Perspectives on the Future
- 作 者:
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- 卷 期:
47:3 2022.11[民111.11]
- 頁 次:
頁67-96
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
47:3 2022.11[民111.11]
- 頁 次:
頁97-123
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- 題 名:
- 作 者:
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- 卷 期:
37 2022.12[民111.12]
- 頁 次:
頁23-49
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- 題 名:
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- 卷 期:
37 2022.12[民111.12]
- 頁 次:
頁51-74
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- 題 名:
- 作 者:
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- 卷 期:
56 2022.12[民111.12]
- 頁 次:
頁1-30
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- 題 名:
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- 卷 期:
56 2022.12[民111.12]
- 頁 次:
頁31-79
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- 題 名:
發展性語言障礙兒童的音韻促發效應:Phonological Priming in Children with Developmental Language Disorder
- 作 者:
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- 卷 期:
56 2022.12[民111.12]
- 頁 次:
頁81-114
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
27 2022.12[民111.12]
- 頁 次:
頁1-11
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- 題 名:
淺談聽覺障礙學生的自我認同與支持:A Study on the Self-Identity and Support of Students with Hearing Impairment
- 作 者:
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- 卷 期:
27 2022.12[民111.12]
- 頁 次:
頁21-25
- 題 名:
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- 題 名:
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- 卷 期:
27 2022.12[民111.12]
- 頁 次:
頁26-34
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
37:2 2022.12[民111.12]
- 頁 次:
頁1-12
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- 題 名:
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- 卷 期:
37:2 2022.12[民111.12]
- 頁 次:
頁13-20
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- 題 名:
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- 卷 期:
37:2 2022.12[民111.12]
- 頁 次:
頁39-48