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高職特教班教師情緒智慧與職業倦怠關係之研究:以結構方程模式分析:The Relationship between Emotional Intelligence and Job Burnout of High School Teachers in Self-Contained Special Education Classes: Utilizing SEM
蕭金土 陳瑋婷 Hsiao, Chin-tu; Chen, Wei-ting;
教育研究學報
45:1 2011.04[民100.04]
頁71-87
TCI引用統計